Ciência vs Senso Comum

Conhecimento vulgar

O senso comum é um saber que se adquire na experiência do dia-a-dia, desde o dia em que nascemos e durante toda a vida no convívio com os outros. É por isso um saber simples, superficial, informal e espontâneo, revelando um escasso percurso de aprendizagem muitas vezes instantâneo.

O senso comum é um saber variável nos determinados grupos sociais e, apesar das suas limitações, torna-se fundamental na orientação da vida das pessoas. Contudo, o senso comum não é suficiente para clarificar o mundo e a vida, ou seja, não permite que enquanto humanos consigamos perceber e reflectir sobre a diferença entre a aparência e a realidade, uma vez que se baseia fundamentalmente, nos sentidos.

Conhecimento científico

A ciência pode ser entendida como um método capaz de atingir ou provar o conhecimento de que os nossos sentidos nos mostram, através da razão, experimentação e investigação dos factos e acontecimentos objectiváveis. É por isso formal e tem como objectivo gerar conhecimento e saber.

Deste modo, podemos encontrar um confronto de características entre os dois tipos de conhecimento:

Ciência vs Senso Comum

Conhecimentos científicos obtidos a partir de práticas cognitivas rigorosas, de forma metódica e sistemática	Conhecimento a partir de observações e experiências quotidianas recolhidas ao longo da vida e dos antepassados
Linguagem formal, precisa, rigorosa com utilização de termos científicos e/ou matemáticos	Linguagem vulgar e corrente
Procura o porquê dos conhecimentos/fenómenos	Limita-se a constatar o que existe, sem se preocupar com a sua explicação
Permite prever e compreender com rigor a ocorrência dos fenómenos	Tem valor prático, ajuda a resolver as situações o quotidiano
Valor de conhecimento elevado (tudo é capaz de ser mostrado racionalmente)	Conhecimento superficial (baseado nos sentidos)
Conhecimento objectivo, demonstrativo e universalmente válido	Conhecimento subjectivo, não é método, não é sistemático, nem universalmente válido

Para finalizar, os dois tipos de conhecimento estão presentes ao longo da vida do ser humano, confluindo na importância e influência que cada um deles exerce na construção do conhecimento e desenvolvimento cognitivo e intelectual desde o nosso nascimento.

Assim, na minha opinião podem surgir dois processos de construção do conhecimento. O primeiro verifica-se quando o senso comum se depara com um obstáculo epistemológico (teoria do conhecimento e da sua validade) que, por sua vez provoca a respectiva ruptura, levando à rectificação e progresso científico do conhecimento. O outro processo está relacionado com a vertente da continuidade, com a avaliação da ciência face a um conhecimento do senso comum, verificando-o e estabelecendo-o definitivamente como válido.